子どもたちの可能性を最大にする 1年間の学級経営：ゼロからつくる心理的安全性【商品番号：102】

Voicy再生回数50万回以上！元お笑い芸人の著者が「やんちゃ」たちと向き合い、教師として変わっていったリアルな記録。
約4割の学校で起きている「学級崩壊」。特に、若い教師、年配の教師の間で起こりやすいと言われる。原因の一つは「前年度に崩壊している学級を引き継いだ」というものが少なくない。本書では、リアル体験に基づき対処法を入れながら、学級崩壊から復活までのドキュメントを紹介する。子どもたちと共に揺れ、立ち直った感動エピソードを95本収録した、失敗から成功への感動物語。

著者：天野 翔太
四六判並製／136ページ／高さ18.8cm
ISBN:9784867571026


------目次より------
第１章　学級づくりと心理的安全性
1 異動直後の6年生担任
2 正解主義と同調圧力の偏り
3 心理的安全性の定義と効果
4 心理的安全性を脅かす4つの恐れ
5 心理的安全性のレベルと影響
6 心理的安全性をつくる4因子
COLUMN 1 見栄えに囚われていた若手時代

第２章　土台をつくる1学期
1　黄金の3日間では足りない!?
2　心理的安全性を高める教師のマインド
3　先生への手紙で最初の交流をしよう!
4　子どもの名前を呼ぼう!
5　ありがとうの力
6　子どもの目線の高さに合わせよう!
7　子どもたち一人ひとりとたくさん話そう!
8　思考・行動の承認をしよう!
9　子どもたちと一緒にいよう!
10　指導すべきことと委ねることを明確にしよう!
11　新年度に語りたい語り3選
12　話助挑新を引き出す仕組みを作ろう!
13　子どもたちとともに学級の目標やきまりを決めよう!
14　授業で話助挑新を引き出そう!~アナログ編~
15　授業で話助挑新を引き出そう!~デジタル編~
COLUMN２　持ち上がりの学級

第３章　自走し始める2学期
1　4因子をモノサシにしよう!
2　子どもの声に基づいた初日の語りをしよう
3　学級のきまりを見直そう!
4　子どもに委ねることを増やそう!~生活編~
5　子どもに委ねることを増やそう!~学習編~
6　個別学習でより自走する学習集団にしよう!
7　子どもに委ねることを増やそう!~端末編~
8　リーダーを増やそう!
9　行事でこそ未来志向の問いかけをしよう!
10　外部の人と学ぼう!
11　Special授業を実施しよう!
COLUMN３　論点整理から見る心理的安全性

第４章　自立した学び手集団になる3学期
1　教師の入る余地をさらに減らそう!
2　3学期=0学期!?
3　〇年〇組解散に向けてやりたいことリストを作ろう!
4　保護者をどんどん招こう!
5　1年の成長を振り返ろう!
6　〇年〇組解散式を開こう!
COLUMN４　子どもたちの未来を拓く経験