教科書全単元を網羅！“子どもに伝わる説明”ネタ辞典。 「算数って面白い! 」と子どもが身を乗り出してくる、教師の声かけ実例集! 子どもを励まし、やる気にさせる「語り」のポイントを学年ごと、単元ごとにまとめた算数授業の最新版。GIGA時代にも対応して、タブレットやパソコンで的確に教えるための教具や用語を使い方や、授業での発問・指示・説明の場面などをわかりやすく解説。1~3年生編。 編著者：木村 重夫 サイズ A5判／ページ数192p／高さ 21cm ISBN:9784909783905 ------目次より------ 低学年　特別支援の語り＆対応 　①離席しがち、教室から出てしまう子 　②100点・1位・勝ちにこだわる子 　③すぐ反抗し、乱暴な言動の子 　④机やロッカーが乱れがちな子 　⑤口を挟んだり、思いつきを大声で言う子 　⑥嫌だ、面倒くさいと拒否する子 １年　算数が楽しくなる“語り” 　◆なかまづくりと かず◆なんばんめ◆あわせて いくつ◆ふえると いくつ◆０の たしざん◆おはなしづくり◆のこりは いくつ◆０の ひきざん◆ちがいは いくつ◆おはなしづくり◆どちらが ながい◆わかりやすく せいりしよう◆10より おおきい かず◆なんじ なんじはん◆３つの かずの けいさん◆どちらが おおい◆たしざん◆かたちあそび◆ひきざん◆おおきい かず◆100より おおきい かず◆どちらが ひろい◆なんじ なんぷん◆たしざんと ひきざん（だんご図）◆かたちづくり◆百玉（二十玉）そろばん◆たしざん（くりあがり）◆ひきざん（ひく たす）◆ひきざん（ひく ひく） ２年　算数が楽しくなる“語り” 　◆グラフと ひょう◆たし算の ひっ算◆ひき算の ひっ算◆長さの たんい◆３けたの 数◆水の かさの たんい◆時こくと 時間◆計算の くふう◆たし算の ひっ算◆ひき算の ひっ算◆長方形と 正方形◆かけ算◆４けたの 数◆長い ものの 長さの たんい◆たし算と ひき算◆分数◆はこの 形◆九九を見直そう ３年　算数が楽しくなる“語り” 　◆かけ算◆時こくと 時間◆わり算◆たし算と ひき算の 筆算◆重なりに注目して◆長いものの長さ◆あまりのある わり算◆大きい数の しくみ◆かけ算◆わり算◆分数とわり算 ◆円と球◆小数◆重さのたんいとはかり方◆分数◆□を使った式◆かけ算の筆算◆倍の計算◆三角形と角◆ぼうグラフと表◆そろばん◆間の数に注目して 本書の使い方

手品は学級をまとめたり、子どもたち同士を繋げたりする役割を果たす。 手軽な日用品やトランプを中心に器用も不器用もなく、どの先生でもできる簡単手品を写真と動画で紹介。 著者：高橋久樹 サイズ A5判／ページ数152p／高さ 21cm ISBN:9784867570005 ------目次より------ 第1章 今月の手品! 季節に合わせた12の手品 第2章 不思議の連続! 超簡単! ? 誰でもできるトランプ手品10 第3章 身近な素材で教室騒然! 日用品手品10 第4章 パフォーマーの手法を手に入れる! 手品を魅せるポイント10

現代社会の危機・閉塞感をどう突破するか? 「新たな現実性の創出」をキーワードに、人間の潜在能力を展開する方途を探る《現代思想のトライアル》 AIの無際限の可能性と陥穽、現象学・美学の展開可能性、歴史を形成するロマン派の知の再考、禅とオートポイエーシス、コロナ禍と精神分析の刷新、うつ病の世界最新の病態・治療論──。第一線の哲学研究者・精神分析家・医師・宗教者(禅僧)が現代社会における「知の停滞の源」を探りあて、難局の中で胎動する「理性・身体・心の新たな活動のモード」を創造する実践を描きだす。 編著者：河本英夫 サイズ A5判／ページ数308 p／高さ 21cm ISBN：9784909783981 ------ 目次より------ 序章:知の創発へ向けて(河本英夫) 第1章:情報科学のゆくえ(信原幸弘) 第2章:二重性の働きと現実性の創発──システムの未来(河本英夫) 第3章:現象学のプラグマティクス──内的経験の探り方(稲垣諭) 第4章:哲学にとって未来とは何か──徴候の解釈学(三重野清顕) 第5章:哲学史の未来―─哲学史化する哲学(松浦和也) 第6章:遂行的美学(大崎晴地) 第7章:Lucke──歴史の隙間(畑一成) 第8章:スマホ依存の哲学──テクノロジーへの逃避(岩崎大) 第9章:うつ病の新たな理論とその治療──「ベスリ理論」の挑戦(田中伸明) 第10章:精神分析の未来(十川幸司) 第11章:対談:ライフ・レッスン──経験はどこへ向かうか(藤田一照+河本英夫)

空前絶後の天才、レオナルド・ダ・ヴィンチ。 いまだ解明されていない感覚と知の構想を膨大なデッサンと手稿から精緻に読みとく。 「私は自然から学ぶ」と言い、飛翔する鳥、洪水、回転式飛行機、人体解剖図と多彩なテーマでデッサンを描き、詳細な観察記録を残したダ・ヴィンチ。「運動」に最大の関心を向け、変化の中にその物の「個体性(そのものらしさ)」を探ったダ・ヴィンチの「自然知能の構想」を、人間の感覚・知性・経験を拡張するオートポイエーシス/システム論の牽引者が鮮やかに描きだす。 著者：河本英夫 サイズ A5判／ページ数 216p／高さ 21cm ISBN：9784909783974 ------ 目次より ------ ■第I章 見果てぬ構想──ダ・ヴィンチ・システム 1 同時代的な問いのウイング 2 思考・作業・経験──ダ・ヴィンチ・システム 1 3 ダ・ヴィンチの「注意能力」は何に向かっていたか──ダ・ヴィンチ・システム 2 4 エクササイズとしての経験──探求の方法論的な原理 ■第II章 生成するダ・ヴィンチ──主要草稿(1475~1519年)から 1 『トリヴルツィオ手稿』(1487~1491年、35~39歳) 2 『パリ手稿B』[アッシュバーナム手稿Iを含む](1487~1491年、35~39歳) 3 『パリ手稿A』[アッシュバーナム手稿IIを含む](1492年、40歳) 4 『マドリッド手稿I』(1493~1500年、41~48歳) 5 『鳥の飛翔に関する手稿』(1506年、54歳) 6 『パリ手稿F』(1508年、56歳) 7 『ウィンザー手稿』(1475~1518年) 8 『水の研究』[素描集、第一篇、風景・植物・水の習作](1509~1513年、57~61歳) 9 『解剖手稿A』(1510年、58歳) 10 『絵画の書』(メルツィ編) ■第III章 ダ・ヴィンチ的科学──人類史の不連続点 1 ダ・ヴィンチ的科学の特質 2 近代科学の前線 3 デュアル・リサーチへ

「算数って面白い! 」と子どもが身を乗り出してくる、教師の声かけ実例集！ 子どもを励まし、やる気にさせる「語り」のポイントを学年ごと、単元ごとにまとめた算数授業の最新版。 GIGA時代にも対応して、タブレットやパソコンで的確に教えるための教具や用語を使い方や、授業での発問・指示・説明の場面などをわかりやすく解説。 4~6年生編。 編著者：木村 重夫 サイズ A5判／ページ数184 p／高さ 21cm ISBN:9784909783912 ------目次より------ 勉強ができるようになる語り１　ノートはゆっくり丁寧に書く 勉強ができるようになる語り２　線を引くときはミニ定規で 勉強ができるようになる語り３　間違いは消さずに×をして書き直す 4年─角の大きさ　分度器で角度の測り方 4年─わり算筆算（わる数2けた） 必ず商は見つかる 5年─整数と少数　カードでつくるいちばん大きな数 5年─分数と少数　指1本の魔法 6年─ひきつける算数話　紙を42回折ると月に届く 6年─プログラミング的思考問題４

《説明文教材全単元網羅》授業で即使える！ 国語教科書の教材の60%以上は説明文の時代。説明文学習を学習者端末を生かす教材として「子どもが自分で書き込み作業ができるワークシート」への期待が高まっている。 本書は国語による論理的思考力育成に対応して、難しい説明文教材のワークシートを小1〜小6までの全単元を網羅し、個別学習や集団学習でも使える形で提示。 著者：保坂雅幸 サイズ B5判／ページ数 128p／高さ 25.7cm ISBN：9784909783967

中学社会科授業でSDGsの問題提起! 「持続可能な開発目標」SDGsは今や世界の常識となった。本書では、地理、歴史、公民の3分野の主要単元に【目標2:飢餓をゼロに】や【目標12:つくる責任・つかう責任】など「国連が明示した17の目標」全てを紐付ける。目標達成まであと9年。どの単元でどう扱えばよいか。授業づくりを具体例で紹介。 監修：岸上隆文／著：友野元気 サイズ B5判／ページ数 152p／高さ 25.7cm ISBN：9784909783943 ------ 目次より ------ 1部 地理単元にリンクするSDGs教材 1「地域」の学習にリンク 【目標6:安全な水とトイレを世界中に】 下水はどのようにしてきれいになっていくの? ―上下水道の学習で「水循環」と「循環型社会」の仕組みが見えてくる― 2 「日本」の学習にリンク 3 「世界」の学習にリンク 2部 歴史単元にリンクするSDGs教材 1 「古代・中世・近世」の学習にリンク 2 「近代・現代」の学習にリンク 3部 公民分野にリンクするSDGs教材 1 「産業」の学習にリンク 2 「経済」の学習にリンク 3 「政治」の学習にリンク 4 「国際社会」の学習にリンク

東京都教採試験の最新情報がすべて詰まった決定版。WEB動画付き! 参考書&過去問&合格論文を多数掲載し、筆記課題を書きぬくスキルと一次試験の対策方法を徹底解説。また、試験の流れと特徴から、面接での質問に対する答え方のマル秘奥義までを大公開。「試験場の空気」を体感できる「鉄壁の自宅ゼミ方式」の10大特典も収載。 監修：岸上隆文／著：友野元気 サイズ B5判／ページ数 152p／高さ 25.7cm ISBN：9784909783950 [10大特典] 1.21・22年度版書籍PDF 2.模擬面接の映像&音声 3.論文課題 4.論文の構想メモ 5.論文の解答用紙 6.合格論文 7.集団面接課題 8.面接票 9.単元指導計画書式例 10.音楽実技課題

教科書完習も夢じゃない?子どもPC活用で“新しい学力" 特集は「子どもPC大活躍の熱中授業! 達人が使うスゴ技52」。 PC・タブレットを配布したねらいは学力強化にある。 ITC活用で変わるノート指導や、子供や家庭をつなぐ対話システムづくり、算数や国語などの基礎基本の強化、調べ活動の平行学習のアイデアなど、より楽しく学べる場をつくるスキルを紹介。 ミニ特集は100万人が読んでる世界の教養『FACT FULNESS』を授業にどう生かすか。 編集：教室ツーウェイNEXT 編集プロジェクト サイズ A5判／ページ数168P／高さ 21cm ISBN：9784909783899 ------ 目次 ------ PC/タブレット=いつ・どこで・どう使うか 〔板書術/ノート術/発問術/討論術/評価術〕 白熱授業実現=PC/タブレットの使い方システムづくり 〔送信&対話システム/子供からの返信/子供同士をつなぐ送信/家庭学習とをつなぐ送信〕 基礎基本学習強化+調べ活動=対話力UPのアイデア 〔児童生徒のPC活用力UPの決定打は“ここ"! 国語/社会/算数/理科/音楽/図工/体育/英語〕

国語でも論理的思考を育てることが最重要なテーマ! 因果関係を図解して「論理を可視化」した画期的提案。 国語教科書の定番「ごんぎつね」。ごんは誤解されたまま撃たれて死ぬという物語教材。 従来「ごんはかわいそう」という悲劇教材として指導されていた。しかし、これでは「国語の力」はつかない。 物語の主人公と登場人物との因果関係を文章に則した図に示し、必然性や隠れている論理を可視化する。 物語教材でも論理的思考を育てることが出来る「図読法」を解説。 著者：椿原正和 （ツバキハラ マサカズ） サイズ A5判／ページ数152 p／高さ 21cm ISBN：9784909783929 ------目次------ I 主題まで読み取る「図読法」の授業づくり 「モチモチの木」を例に II「作業」で物語の「構造」を読み取る「図読法」 III 読解力を育てる「場面要約」のスキル 「ごんぎつね」の授業づくり IV 「出来事・事件」による「場面分け」とスキーマの必要性 「大造じいさんとガン」の授業づくり V クライマックスから主題に迫る手立て 授業記録:オンラインによる「モチモチの木」 VI 「言葉の言い換え」を通して育つ言語感覚・語彙力 授業記録:対面による「大造じいさんとガン」

小学校もいよいよ本格的に専科教員が求められる時代に突入した。 器械運動など中途半端な知識で教えるのは非常に危険である。 しかし現状は新任の若い男性教師が体育指導に充たることが多い。 若い教師に対する体育主任の指導のポイントから、器具・用具の使用法、評価・評定、学校行事までをまとめた臨場感あるQA集。 編著者：根本正雄 サイズ A5判／ページ数120 p／高さ 21cm ISBN：9784909783936 本書の特色 1. 大きな問題を〈指導のポイント〉として示した。 2. 必要事項をコピーして、授業で活用できるようになっている。 3. 子供に渡せるよう、イラスト・写真で紹介されている。 4. PC・タブレット活用ポイントも提案。 5. 百科事典のように、体育指導のあらゆる内容について紹介。 ------目次より------ I 効率アップ! 体育の時短マネージメント II 体力アップのトレーニングスキルとは? III 運動会・学校全体でつくる体育行事のマメ知識 IV 個人差に応じた体育指導のポイント V 便利な体育小道具を上手に使おう VI こんな指導が運動ギライをつくる?! VII 知ってると「さすが! 」いわれる体育の基礎知識 VIII 実録=あるある体育授業のSOS! 臨床診断と治療 IX 体育指導と評価・評定のポイント X 気になる体育の関連用語=スポット解説

“教えるから学ぶ"─ICT活用で実現！新授業への転換プラン。 １回15分。みんなで考え議論する校内研修。 「新しい学び」時代の校内研修テキスト! ICT導入に伴い教育内容の改革も急ピッチ。その中で「主体的・対話的な授業」をつくることで「深い学びに導く」には、どんなところに力を入れて校内研修を進めれば良いのか。 協働で学ぶ学校としての取り組み課題を明示。 編著：堂前直人 サイズ A5判／ページ数110 p／高さ 21cm ISBN：9784909783868

子どもに大人気のクロスワードで社会科のキーワードが身につく! 「地図記号」「ゴミ問題」「自然災害」「アメリカ合衆国」など、3年生から6年生までのほぼ全ての単元に対応した“授業で使える"クロスワードパズルを掲載。キーワードとなる学習用語を用いた、クロスワードで社会科の基礎学力が楽しく身につくプリント集。 著者：村野 聡 サイズ B5判／ページ数142 p／高さ 25.7cm ISBN：9784909783875 ------ 目次より------ 3年 ・地図記号クロスワード ・消防せつびクロスワード ・110番クロスワード 4年 ・ごみの種類クロスワード ・水をつくるクロスワード ・下水のゆくえクロスワード 5年 ・六大陸と三海洋クロスワード ・経度・緯度クロスワード ・米づくりクロスワード ・自動車の輸送クロスワード 6年 ・基本的人権クロスワード ・平和主義クロスワード ・縄文時代クロスワード ・鎌倉時代クロスワード ・江戸時代クロスワード ・明治時代クロスワード ・昭和時代クロスワード ・アメリカ合衆国クロスワード ・ブラジルクロスワード ・韓国クロスワード ・世界規模の課題と国際協力クロスワード

日本のアダルト・チルドレン（AC）論を牽引する第一人者による「AC完全理解」の決定版！ 「私は親から被害を受けた」。そう認めることが回復の第一歩となる──。 ACという言葉がアメリカで誕生した時代背景（ベトナム戦争）から、コロナ禍での「家族の聖域化」とドメスティック・バイオレンスの実態まで。ACのすべてがわかる、古典にして最新スタンダード。 著者：信田 さよ子 サイズ A5判／ページ数264 p／高さ 21cm ISBN：9784909783837 ------ 目次 ------ ■第１章：待たれていた言葉、アダルト・チルドレン　 ■第２章：アダルト・チルドレンを再定義する ■第３章：アダルト・チルドレンという人たち　 ■第４章・性虐待と機能不全家族 ■第５章：トラウマとインナーペアレンツ　 ■第６章：ＡＣのグループカウンセリングで語られること ■第７章：「家族愛」を問い直す　 ■第８章：回復に向けて⑴サイコドラマ ■第９章：回復に向けて⑵家族解散　 ■第10章：ＡＣプライド～誇りに満ちて生きる ■第11章：そしていま～パンデミックのなかで　 ■補　章：ドメスティック・バイオレンス～日本で女性として生きるということ

多様化する児童生徒への支援─プラン＆スキルの全員共有が実現！ 1回15分みんなで考え議論する校内研修。 「新しい学び」時代の校内研修テキスト! 新しく開発された薬の知識をはじめ、日常業務に忙殺される職場では知り得ない、最先端の特別支援教育の知見を職場で共有化する校内研修のテーマや方法など、具体例を入れて紹介。 編著：堂前直人 サイズ A5判／ページ数110 p／高さ 21cm ISBN：9784909783851

書き込み式テキストで全職員がICT活用に自信がつく！協働体制が実現。 １回15分。みんなで考え議論する校内研修。 「新しい学び」時代の校内研修テキスト! 校内にICT格差があっては子供が困惑する。 校内で足並みを揃え、質の高い教育を目指して行くには校内研修による情報共有が有用。 ICTに弱い教師をサポートするシステムづくりなど、必要案件を網羅。 編著：堂前直人 サイズ A5判／ページ数108 p／高さ 21cm ISBN：9784909783844

子どものICT活用の要点は「ひとりひとりが自分に適した学びが出来ること」と「みんなと一緒に学ぶ楽しさを味わうこと」。 一見両立が難しそうな2つが出来て初めて現代の学びのスタイルが確立する。 その道筋を実例で紹介。 ミニ特集は教師のクオリティ・オブライフ。 編集：教室ツーウェイNEXT 編集プロジェクト サイズ A5判／ページ数本文168P＋グラビア4P ／高さ 21cm ISBN：9784909783820 ------ 目次 ------ ・令和、公立学校は生き残れるか─識者3人に聞きました ・学習の最適化─教室に集中と継続をつくるには ・指導の個別化─少人数実践のポイント ・協働的な学び―グループ活動をすればOK? ・<ミニ・シンポ> 協働を通しての学びって─部活の熱(目標の共有)を授業に?は可能か ・<ミニ・シンポ> 対話のある授業って─見方考え方の交流場面で考える ・学習意欲の開発─やる気のスイッチはどこにある? ・基礎基本事項の習得学習とIT活用術 ・学習の個性化を目指す─楽しい授業のアイデア ・指導と評価の一体化─ITでどこまで変わるか ・オンライン授業で広がる学習機会への対応 ・あなたにとってITとは─ 単なる高級文房具?やがて社会を変える?

明るい教室のヒミツ! それは朝、子どもの「おはよう」の声かけから始まる。 学級経営においてクラスの土台を支える、子どもたちの良い習慣が教室に根づく方法を紹介。 身のまわりを整えると前向きになれる心の習慣、仲間を大切にする習慣、続けていく習慣をつくる ちょっとした工夫など、実践場面入りで解説。 著者：松島博昭 サイズ A5判／ページ数176 p／高さ 21cm ISBN：9784909783813 ------ 目次 ------ 第1章 美しい言葉を使う習慣 ・美しい言葉で変わる子どものメンタル ・美しい言葉を教える授業 ・美しい言葉を使う習慣が身につく指導 ・ちょっと待って! その言葉! どう指導する ・教室掲示の工夫から生まれる事実 第2章 環境を整える習慣 ・整理整頓で変わる子どものメンタル ・環境を整えることの大切さを伝える語り ・進んで環境を整える習慣が身に付く指導 ・進んでそうじするメンタルが育つ指導 ・快適な教室環境を作り出す裏技シリーズ 第3章 仲間を大切にする習慣 ・仲間を大切にすることで変わる子どものメンタル ・仲間を大切にすることを伝える語り ・日常の一コマで仲間の大切さを教える実践 ・席替えで身につけるおすすめ実践 ・休み時間に男女の仲を良くするおすすめ実践 ・行事で身につけるおすすめ実践 ・授業で身につけるおすすめ実践 ・仲間を大切にする第一歩は名前にあった 第4章 挑戦する習慣 ・挑戦することで変わる子どものメンタル ・挑戦する習慣を身につけたくなる授業 ・失敗を恐れない子供が育つ学級に必要なもの ・毎日の発表で挑戦するスキルを高める ・スピーチで挑戦するスキルを高める ・体育「表現指導」で挑戦するメンタルを高める ・あいさつでの挑戦で成長を実感させる 第5章 貢献する習慣 ・貢献することで変わる子どものメンタル ・貢献することの大切さを伝える語り ・授業で身につける貢献するメンタル ・自主的な当番活動で貢献する ・創造的な係活動で貢献する ・クラスに貢献するメンタルを育てる 第6章 続ける習慣 ・続けることの大切さを伝える語り ・続けることは簡単ではないことを伝える ・続ける力は、毎日のちょっとした工夫で身に付く ・日記指導で続ける習慣を身につける ・教師がメンターとなる ・保護者と連携し子どもをサポートする 第7章 感謝する習慣 ・感謝することで変わる子供のメンタル ・感謝することの大切さを教える授業 ・「ありがとう」が飛び交う学級になるステップ ・あいさつの仕方を教える礼節指導 ・素直な心が温かい学級を作る

挨拶のしかた、記録の書き方、教育実習生の一日をリアルな話で再現。あなたの言動はどこを見られているか、子どもの心を掴む自己紹介、授業を成功させるヒントなど、気になるポイントを網羅した入門書。 教師インターン中のあなたをバックアップ。 著者：堂前直人 サイズ A5判／ページ数144 p／高さ 21cm ISBN：9784909783783 ------ 目次 ------ 第 Ⅰ 章　基本のキ・準備編=教育実習の心構え 　1.場に応じた文の書き方 　2. 教育実習って何だ 第 II 章 教育実習生の１日はこう進んでいく 　1. 教育実習生の１日 　2. 教育実習までにしておきたいこと 第 III 章 子供との関係づくり の重要ポイント 　1. 短期間で子供と信頼関係を作るコツ 　2. 子供のハートを掴む自己紹介のコツ 　3. 子供と楽しく交流できるレクリエーション 第 IV 章 教育実習で必須！“書く"―文章表現の重要ポイント 　1. 学習指導案の書き方 　2. 学習指導案─すぐ共有できる参考例 第 V 章 授業を成功させる14のポイント 　1. 「授業の流れ」で進んでいく 　2. 板書のポイント 　3. わかる「授業の原則10か条」 　4. ICT活用のススメ 第 VI 章 教育実習生は“ここ”を見られている 　1. 指導教諭が語る 　2. 大学教授が語る 　3. 管理職が語る 　4. ちょっと先輩が語る 第 Ⅶ 章　達人達の“若き日” ─教育実習にどう取り組んでいたか 1. 先人たちの教育実習 2. 先人のオススメ 3. 大先輩の実践に学ぶ コラム　ちょっと気になる悩みを解決！

報道されない児童虐待の実態 わが子を病気に仕立て上げ、医療を隠れ蓑にしておこなわれる虐待の事実と実例。2010年京都点滴汚水事件から11年。 母親はなぜ、我が子の点滴に汚水をいれたのか?医療をたくみに利用し、誰もが疑わなかった良き母の手で巧妙に仕組まれた、 「親の手で病気にされる子どもたちへの虐待」。 ──代理ミュンヒハウゼン症候群(MSBP)。国内外の実例をもとに、同症候群を紐解く。 著者：南部 さおり サイズ 四六判／ページ数128 p／高さ 18.8cm ISBN：9784909783806 ------ 目次 ------ 第一章 ミュンヒハウゼン症候群とはなにか 第二章 代理ミュンヒハウゼン症候群とはなにか 第三章 代理ミュンヒハウゼン症候群の実例 第四章 MSBPは「病気」なのか 付 録 映画・テレビの中の代理ミュンヒハウゼン症候群

「算数少人数教室」とは習熟度別で少人数クラスを編成し、主に「算数の苦手な子を作らないこと」を目的としたクラスのことである。算数が苦手な子の難単元は「九九」「割合」「分数」。 どこで苦手になるのか、どういう指導なら苦手意識を克服できるのかを机間巡視で子供のつまずき箇所を見つけ、個別指導することで学力回復を図る。 著者：板倉弘幸 サイズ A5判／ページ数128 p／高さ 21cm ISBN：9784909783776 ------ 目次 ------ 第1章　算数少人数教室って何だ?! 第2章　学期ごとに取り出し指導する「単元」を特定する 第3章「子供の感想」から少人数教室を組み立てるポイント 第4章　算数少人数教室・指導の必須スキル 　§1 一斉授業における組み立て（発問・作業指示）のポイント 　§2 カルテ・座席表の作り方や使い方 　§3 略式指導案作りのポイント 　§4 少人数教室における個別指導 　§5 机間巡視―どこを見る・どう指導する 　§6 ノートチェック―どこを見る・どう指導する 　§7 ほめ言葉・ほめ場面に替わるヒント 　§8 教科書の問題　再テストのヒント 　§9 日常使う計算スキル教材の選び方 　§10 学級担任との連携及び少人数教室の掲示物 第5章　授業では分かってもテストができない子の要因 第6章　デジタル教科書を授業で活用する展開術

科学的エビデンスに基づき、個別学習、集団学習、家庭学習など「場面」ごとの基礎的指導スキルを解説。 トラブルを解決に導く、特別支援教育の最前線。 著者：堀田和秀 サイズ A5判／ページ数196 p／高さ 21cm ISBN：9784909783769 ------ 目次 ------ 第1章 個別の学習場面 編 第2章 集団での学習場面 編 第3章 集団の中でのトラブル 編 第4章 特性による不適応行動への対応 編 第5章 家庭でのトラブル 編

光村教科書の時短授業が実現! 読解技法による文学の授業=全学年・全単元収録 「授業展開のアウトライン」と「授業で使えるワークシート」で言語活動・単語力・読解力UPの授業ができる。 教科書の超有名教材、すべてを網羅し、子どもたちの「考えて書く力」を伸ばす授業のサポートに最適。 著者：保坂雅幸 サイズ B5判／ページ数160 p／高さ 25.7cm ISBN：9784909783684 ------ 目次 ------ 一年生 ・はなの　みち 　指導計画・略案／シート解答例 ・おおきな　かぶ 　指導計画・略案／シート解答例 ・おむすび　ころりん 　指導計画・略案／シート解答例 ・やくそく 　指導計画・略案／シート解答例 ・くじらぐも 　指導計画・略案／シート解答例 ・たぬきの　糸車 　指導計画・略案／シート解答例 二年生 ・ふきのとう 　指導計画・略案／シート解答例 ・スイミー 　指導計画・略案／シート解答例 ・お手紙 　指導計画・略案／シート解答例 ・わたしは　おねえさん 　指導計画・略案／シート解答例 ・スーホの白い馬 　指導計画・略案／シート解答例 三年生 ・きつつきの商売 　指導計画・略案／シート解答例 ・まいごのかぎ 　指導計画・略案／シート解答例 ・ちいちゃんの　かげおくり 　指導計画・略案／シート解答例 ・三年とうげ 　指導計画・略案／シート解答例 ・モチモチの木 　指導計画・略案／シート解答例 四年生 ・白いぼうし 　指導計画・略案／シート解答例 ・一つの花 　指導計画・略案／シート解答例 ・ごんぎつね 　指導計画・略案／シート解答例 ・プラタナスの木 　指導計画・略案／シート解答例 ・初雪のふる日 　指導計画・略案／シート解答例 ・海の命 　指導計画・略案／シート解答例 五年生 ・なまえつけてよ 　指導計画・略案／シート解答例 ・たずねびと　 　指導計画・略案／シート解答例 ・大造じいさんとガン 　指導計画・略案／シート解答例 六年生 ・帰り道 　指導計画・略案／シート解答例 ・やまなし 　指導計画・略案／シート解答例 ・海の命 　指導計画・略案／シート解答例 解答モデル（解答例）のつづき

子どもの心ない言葉から起こるもめ事。人を励ます行動、譲る行動で暗い空気を一変させて、 プラス思考の手紙や相手を認める行動が溢れる教室にする。 説教の代わりに、子どもが大好きなゲームで、よい思考・行動ができる教室を実現する。 著者：山本東矢 サイズ A5判／ページ数136 p／高さ 21cm ISBN：9784909783707 ------ 目次 ------ 1・ 小行動道徳1 ─仲良くなるスキルを指導する─ 2・資料を使った道徳指導 3・小行動道徳2 ─トラブル予防スキルを指導する─ 4・トラブルに対応しよう1 5・トラブルに対応しよう2 6・優しい対応編 7・使い方留意点を意識し、硬貨を倍増させよう